Nauczanie zdalne 03 – Dlaczego zdalnie?

Obejrzyj wideo i dowiedz się, czemu nauczanie zdalne ma przyszłość:

Poniżej przedstawiam kilka tylko różnic między nauczaniem tradycyjnym, a nauczaniem zdalnym. W zależności, czy uczymy dzieci, pracowników firmy, czy sami zdecydowaliśmy o własnym rozwoju – te różnice będą trochę inne. Czy widzicie już sens i zalety korzystania z elementów nauczania zdalnego na Waszych lekcjach?

Jest jeszcze jeden powód, dla którego warto wprowadzać aplikacje na telefonach komórkowych, zajęcia do wykonania na podstawie internetowych bibliotek, czy quizy na stronach www – a mianowicie różnica w generacjach, do których „przynależymy”. Mówimy o zastosowaniu nowych technologi, ale… ale one są nowe tylko dla nas, dla starszych! Dla dzieci, osób, które urodziły się w dobie internetu, to nie są żadne nowości, tylko codzienność. Zrozumienie tej różnicy będzie dla Was kluczowe w projektowaniu materiałów edukacyjnych, w znalezieniu sposobów jak i czym zainteresować uczniów podczas lekcji, jak przekazać im Wasze informacje. A różnica jest taka: w 2001 roku Marc Prensky, Amerykański pisarz i edukator, przedstawił pojęcia cyfrowych imigrantów i cyfrowych tubylców.

• Cyfrowy imigrant (ang. digital immigrant) – ktoś, kto urodził się w czasach przed dynamicznym rozwojem technologii internetowych i prawdopodobnie musiał (bądź chciał) się do nich dostosować na pewnym etapie życia.
• Cyfrowy tubylec (ang. digital native) – ktoś, kto urodził się w czasach powszechnego stosowania w życiu codziennym i zawodowym internetu, komputerów i innych urządzeń, traktującego internet i media cyfrowe jako zwyczajny element otaczającego go świata.

Obie te grupy spoglądają na świat, w tym na technologie, trochę inaczej, patrzcie niżej i sami wyciągnijcie wnioski dotyczące Waszych grup szkoleniowych.

• Raport wspomniany w wideo: Kompetencje Zawodowe Przyszłości 2020 (Institute for the Future) – tłum. Dariusz Zatoński.
• Kompetencje przyszłości z perspektywy trenerki biznesu, autorka: Maja Lose.
• A.S. Salomonowicz, Prusy. Dzieje Państwa i społeczeństwa, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 1987.
• Prensky, M. Digital Natives, Digital Immigrants. marcprensky.com. https://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf. Dostęp: 25 sierpnia 2020.
• Jabłońska, M.R. Człowiek w cyberprzestrzeni. Wprowadzenie do psychologii internetu. wydawnictwo.uni.lodz.pl. https://wydawnictwo.uni.lodz.pl/wp-content/uploads/2018/02/Jablonska_Czlowiek_w_cyberprzestrzeni-20.pdf. Dostęp: 25 sierpnia 2020.
  
• Dębski M., Bigaj M. Młodzi Cyfrowi. Nowe technologie. Relacje. Dobrostan. kometa.edu.pl. https://kometa.edu.pl/biblioteka-cyfrowa/publikacja,850,mlodzi-cyfrowi-nowe-technologie-relacje-dobrostan. Dostęp: 25 sierpnia 2020.