METODY PRZEKAZYWANIA INFORMACJI
Metoda nauczania – dla mnie raczej metoda przekazywania informacji, bo nauczanie to dużo szersze podejście/definicja – to sposób pracy z uczniami, umożliwiający opanowanie wiedzy i umiejętności.
Wybór metody zależy od:
- Specyfiki przedmiotu.
- Dotychczasowego poziomu wiedzy uczniów i ich wieku.
- Wyposażenia pracowni w środki dydaktyczne.
- Stworzenia uczniom warunków samokształcenia.
- Indywidualnych predyspozycji nauczyciela.
A jakie one są, dokładnie?
MATERIAŁY DODATKOWE
- Kupisiewicz C. Podstawy dydaktyki ogólnej. PAOSPaństwowe Wydawnictwo Naukowe, 1988.
- Okoń W. Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Wydawnictwo Akademickie „Żak”. 2003.
- Półturzycki, J. Dydaktyka dla nauczycieli. Adam Marszałek, 2012.
- Dziurzyńska-Pyrsz B et al. Specyfikacja metod prowadzenia zajęć. rtarka.ing.uni.wroc.pl. http://rtarka.ing.uni.wroc.pl/edukacja/Specyfikacja%20metod.pdf. Dostęp: 28 października 2020.
NAWIGACJA
Strona główna: Z nauczaniem zdalnym za pan brat!
- Post 01 – Co, jak, i dlaczego?
- Post 02 – W kupie siła!
- Post 03 – Dlaczego zdalnie?
- Post 04 – Alternatywy 4 (i więcej)
- Post 05 – Wszystko dla ucznia
- Post 06 – Ewolucja teorii pedagogicznych
- Post 07 – Taksonomie nauczania (cele zajęć)
- Post 08 – Jak zapamiętuje mózg
- Post 09 – Co może wypływać na to jak nie uczymy?
- Post 10 – Typy nauczania zdalnego
- Post 11 – Metody przekazywania informacji – TU JESTEŚ
- Post 12 – Motywacja, cz. 1 – plastyczność inteligencji
- Post 13 – Motywacja, cz. 2 – motywowanie uczniów